Projekt Climate Change Education and Science Outreach CCESO
Das Forschungsprojekt hat aufgrund einer gezielten Analyse der Bildungsgrundlagen der obligatorischen Schulen und der Sekundarstufe II, Schüler- und Lehrerbefragungen in der Deutsch- und Westschweiz und eines Literaturstudiums gewisse Defizite betreffend Klimakompetenzen im Bereich Klimawandel und Klimapolitik festgestellt. Auf dieser Basis wurde ein Bildungskonzept für die Primarstufe, Sekundarstufe I und II erstellt. Dieses diente als Grundlage für die Entwicklung exemplarischer Lerngelegenheiten, welche in einem Themendossier der Stiftung éducation21 sämtlichen Schulen zur Verfügung stehen.
Projekt Analye umweltrelevanter Berufe in der höheren Berufsbildung
Die umfassende Analyse der Bildungsgrundlagen von 54 umweltrelevanten Berufen deckt bei 31 Berufen einen mittleren bis hohen Handlungsbedarf auf, fehlende Umweltkompetenzen zu ergänzen. Dazu werden spezifische Massnahmen vorgeschlagen. Wie eine weitere Erkenntnis aus der Analyse zeigt, führt die Mitwirkung des BAFU/BFE im Berufsentwicklungsprozess zu einer verstärkten Integration von Kompetenzen für den Schutz und die nachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen. Der vorliegende Bericht mit den Massnahmenvorschlägen bestärkt und unterstützt BAFU/BFE in ihren weiteren Arbeiten zur Integration von Umwelt- und Energiekompetenzen in die höhere Berufsbildung.
