Contribution générale à l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
L’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a pour mission de renforcer les capacités des états membres de l’UNESCO dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie avec une priorisation sur l’apprentissage et l’éducation des adultes, l’alphabétisation et l’éducation de base non formelle. L’UIL est engagé dans le plaidoyer, la recherche, le renforcement des capacités et le réseautage. C’est un partenaire stratégique pour la DDC, vu la convergence des priorités des deux organisations.
| Pays/région |
Thème |
Période |
Budget |
Monde entier
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Education
Politique d'éducation
Education de base non formelle (y compris compétences nécessaires à la vie et alphabétisation des jeunes et des adultes)
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01.03.2014 - 31.12.2017
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CHF 6'000'000
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| Contexte |
774 millions d’adultes, dont la majorité des femmes, sont des analphabètes ; 120 millions d’enfants ne vont pas à l’école. En plus, il y a 130 millions d’enfants scolarisés qui n’ont pas acquis les compétences de base à l’école ; également de nombreuses adultes ont des compétences de base ou professionnelle limitées. L’UIL est le seul institut d’envergure globale travaillant de manière systématique sur les politiques et pratiques d’apprentissage tout au long de la vie (éducation et formation continue des adultes, alphabétisation, éducation non formelle des jeunes).
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| Objectifs |
Renforcer les capacités des états membres de l’UNESCO dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie, notamment l’éducation des adultes, la formation continue, l'alphabétisation et l'éducation non formelle.
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| Groupes cibles |
Ministères de l’éducation des pays membres de l’UNESCO, membres des organisations de la société civile
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| Effets à moyen terme |
- Renforcer les capacités des États membres afin que les acteurs éducatifs et les communautés de praticiens bénéficient ; appuyer les États membres dans l’amélioration de la qualité de leurs politiques d’apprentissage tout au long de la vie.
- Appuyer les États membres à renforcer leurs capacités pour atteindre les objectifs de l'Education pour Tous, notamment l'alphabétisation inclusive et sensible au genre, l'apprentissage et le développement des compétences non formelles liées au travail.
- Promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie comme concept éducatif clé pour contribuer à des sociétés d'apprentissage inclusives et durables.
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| Résultats |
Principaux résultats antérieurs:
- Resturcturation de l’Institut en 2012 avec focalisation sur trois domaines clés : 1) Apprentissage tout au long de la vie : politiques et stratégies, 2) Alphabétisation et compétences de base, 3) Apprentissage et éducation des adultes
- Production du deuxième rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE)
- Organisation des conférences de suivi régional de la CONFINTEA VI
- Recherche-action sur la mesure es apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA) au Burkina Faso, Mali, Niger, Sénégal et Maroc
- Elaboration des lignes directrices de l’UNESCO pour la reconnaissance, la validation et l’accréditation des acquis de l’apprentissage non formel et informel et des appuis aux états membres de l’UNESCO pour la mise en œuvre
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| Direction/office fédéral responsable |
DDC
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| Crédit |
Coopération au développement
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| Partenaire de projet |
Partenaire contractuel
Organisme des Nations Unies (ONU)
- Commission suisse pour l’UNESCO
- l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
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| Budget |
Phase en coursBudget de la SuisseCHF 6'000'000 Budget suisse déjà attribué CHF 4'500'000 |
| Phases du projet |
Phase 4 01.03.2014 - 31.12.2017 (Phase en cours) Phase 3 01.03.2011 - 31.12.2013 (Completed) |
