Einleitung
Sensorische Rückmeldung (sensorisches Feedback) ist essentiell, um motorisch zu Lernen. Die Rückmeldung kann intrinsischer und extrinsischer Natur sein. Intrinsisches Feedback umfasst alle sensorischen Rückmeldungen, die dem zentralen Nervensystem Informationen über die Lage des Körper in Relation zu seiner Umwelt zukommen lassen (z.B. durch Propriozeption, auditives oder visuelles Feedback). Extrinsisches Feedback beschreibt die Summe aller expliziten Rückmeldungen, die hinsichtlich der Bewertung einer Bewegungsaufgabe aufgenommen werden können. Diese Art von Feedback wird auch als verstärkendes (augmented) Feedback bezeichnet, welches sich weiter unterteilen lässt in a) Knowledge of Result (KR) und b) Knowledge of Performance (KP). KR gibt Aufschluss über das Bewegungsresultat. Die Rückmeldung über die Treffergenauigkeit bei einem Basketballwurf ist ein Beispiel für KR. KP hingegen gibt quantitativ Rückmeldung darüber, ob und wie sehr die vollführte Bewegungsausführung von einem Sollwert abweicht. Hier ist nicht das Bewegungsresultat relevant, sondern die Bewegung selbst (Gentile, 1972). Neben der bewussten Verarbeitung sensorischer Informationen beleuchteten wissenschaftliche Untersuchungen in den letzten Jahren das Phänomen der unbewussten Informationsverarbeitung. Ursprünglich wurde die Verarbeitung unbewusster Informationen bei Patienten mit neurologischen Ausfällen, primär eines visuellen Neglekts entdeckt (Fuentes, 1996; Schweinberger & Stief, 2001; Weiskrantz, 2002; Young & de Haan, 1993). Hier zeigte sich, dass Patienten, die sich durch einen Neglekt über sensorische Informationen nicht bewusst sind, trotzdem auf diese Reize angemessen reagieren können. Spätere Untersuchungen an Gesunden konnten belegen, dass auch hier eine unterbewusste Informationsverarbeitung, aufgrund derer eine motorische Reaktion folgt, möglich ist. Unsere Arbeitsgruppe konnte in diesem Zusammenhang in einer erst kürzlich publizierten Arbeit belegen, dass subliminale visuelle Informationen für Entscheidungsreaktionen bei gesunden Personen genutzt werden können (Leukel et al., 2012). Eine weitere unveröffentlichte Pilotstudie zeigte, dass neben subliminalen visuellen Informationen auch subiminale auditive Informationen verarbeitet und für adäquate motorische Reaktionen genutzt werden können. Neben der Möglichkeit, subliminale Information für die motorische Kontrolle von Bewegungen zu nutzen, konnten wir ein einem weiteren Pilotprojekt unserer Arbeitsgruppe in Zusammenarbeit mit einer dänischen (Prof. Dr. Jens Bo Nielsen, Universität Kopenhagen) Arbeitsgruppe zeigen, dass unbewusstes (subliminales) verstärkendes extrinsisches Feedback (KR) in der Lage war, die motorische Lernleistung im Training zu steigern. Die experimentelle Beobachtung, dass es neben bewusstem Feedback auch durch unbewusstes Feedback möglich ist, motorische Leistung zu verbessern, motivierte die vorliegende Studie.
