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Titel
Unité de recherche
OFSP
Numéro de projet
04.002646
Titre du projet
Psychologieberufegesetz (PsyG) / Erarbeitung von Akkreditierungsstandarts für den Bereich Psychotherapie
Données de base
Textes
Participants
Catégories
Titel
Textes relatifs à ce projet
Allemand
Français
Italien
Anglais
Mots-clé
-
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Description succincte
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Objectifs du projet
-
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-
Textes saisis
Catégorie
Texte
Mots-clé
(Allemand)
Psychologieberufegesetz
Akkreditierung
Weiterbildung
Psychotherapie
Description succincte
(Allemand)
Der Vertragsnehmer arbeitet bei der Vorbereitung der Akkreditierung gemäss PsyG mit:
Es sollen vom Vertragsnehmer in Zusammenarbeit mit dem BAG und der Arbeitsgruppe Akkreditierung Psychotherapie Akkreditierungsprüfbereiche definiert und Standards erarbeitet werden, die sich zur Durchführung der Akkreditierung nach PsyG im Weiterbildungsbereich der psychologischen Psychotherapie eignen. Dies soll erreicht werden, indem das OAQ erst eine Begutachtung der vom BAG zusammengestellten Prüfbereiche und Standards zur Akkreditierung der psychologischen Psychotherapie (Weiterbildung) vornimmt und diese Draft-Version des BAG korrigiert, ergänzt und konsolidiert. Der konsolidierte Entwurf dient in der Folge als Diskussionsgrundlage für die Arbeitsgruppe Akkreditierung Psychotherapie (wie sie am 8.11.2004 in einer ersten Sitzung konstituiert wurde). Die Arbeitsgruppe steht unter der Leitung des BAG und soll durch das OAQ aktiv begleitet werden. Die konsolidierte Draft-Version ist in der Arbeitsgruppe mit den Vertretern der Dachverbände abzugleichen.
Objectifs du projet
(Allemand)
A Globalziel
Es sind Prüfbereiche definiert sowie Standards erarbeitet, die sich zur Durchführung der Akkreditierung nach PsyG im Weiterbildungsbereich der psychologischen Psychotherapie eignen. Die dafür notwendigen Arbeiten werden vom BAG ausgeführt. Das OAQ begleitet diesen Prozess und überprüft die vom BAG erarbeiteten Unterlagen. Das OAQ nimmt auch Stellung zu dem vom BAG bestimmten Akkreditierungsgegenstand und den Kriterien zur Qualitätsmessung (fachübergreifende, berufsspezifische und richtungsspezifische Elemente).
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